Du 3 au 7 novembre, trois chercheur·se·s de l’équipe du GRIP, Solène Jomier, Antoine Younsi et Clémence Buchet-Couzy se sont rendu·e·s à Yaoundé au Cameroun pour suivre une formation sur les troubles de l’information sur le continent africain et les défis relatifs à la lutte contre ces derniers.
Cette formation s’est déroulée dans le cadre du projet de jumelage entre le GRIP et l’ONG camerounaise Eduk-Media intitulé « Étudier et éduquer : bâtir nos défenses informationnelles », soutenu par l’Organisation Internationale de la Francophonie. Ce projet a été sélectionné parmi dix projets lauréats à l’issue de la 5ᵉ édition de l’appel à projets de jumelages entre initiatives francophones de lutte contre les désordres de l’information.
Eduk-Media Cameroun est association camerounaise dédiée à l’éducation aux médias et à l’information, avec une expertise reconnue en matière de sensibilisation aux risques désinformationnels, notamment via les réseaux sociaux.
Ce projet de jumelage vise à soutenir le partage d’expertise, d’expérience et de bonnes pratiques entre deux acteurs, par le biais de diverses activités comprenant des formations mutuelles, des travaux de recherche et la création de contenus informationnels s’appuyant sur ces deux premiers piliers. Leur objectif principal est le renforcement des capacités des deux acteurs en matière de recherche et d’éducation aux médias. Il s’agit aussi pour les deux partenaires d’améliorer leur compréhension des enjeux liés aux troubles de l’information.
La première activité était une activité de formation dispensée par Eduk-Media Cameroun à destination de l’équipe du GRIP, dans le but de renforcer les compétences en matière de désinformation et les stratégies pour y faire face.
Les trois chercheur·se·s ont ainsi pu bénéficier de plusieurs sessions de formation de la part des membres d’Eduk-Media Cameroun sur l’environnement médiatique et informationnel africain, le cadre théorique des troubles informationnels, les mécanismes de diffusion des désordres informationnels et les motivations des acteurs impliqués. Le contexte post-électoral au Cameroun et l’ampleur des troubles de l’information pendant la période électorale a permis aux membres du GRIP d’étudier en direct l’impact de la diffusion de la mésinformation et de la désinformation dans une période critique pour le pays. Le rôle et l’impact de l’intelligence artificielle (IA) de plus en plus utilisée dans ce cadre, notamment lors des élections, a également été étudié lors des sessions de formation.
Photo : Formation sur les désordres informationnels. Crédit photo : Eduk Media.
Eduk-Media a également pu former l’équipe du GRIP sur l’éducation aux médias et à l’information (EMI), les compétences liées et les ressources pédagogiques développées par l’association dans ce cadre. Les trois chercheur·se·s ont également eu l’opportunité d’échanger avec les autres antennes d’Eduk-Média sur le continent africain, qui sont présentes au Togo, au Tchad, au Burundi, au Burkina Faso et en République centrafricaine. Cela a permis de découvrir les spécificités de chaque pays et comment adapter le travail d’EMI à chaque contexte.
Le 5 novembre, un séminaire sur l’impact de la désinformation sur les opérations de maintien de la paix en Afrique a été organisé dans les locaux d’Eduk-Média à Yaoundé, en présence d’une quinzaine de participant·e·s issu·e·s de la société civile camerounaise, des médias et du monde universitaire. Les chercheur·se·s du GRIP ont pu échanger sur leur travail et leur recherche sur le sujet et notamment Clémence Buchet-Couzy est revenue sur la note publiée avec Anne Xuan Nguyen en 2023 intitulée « Les désordres informationnels au sein des opérations de paix en milieu francophone. Enjeux, réponses et limitations actuels ».
Photo : Séminaire sur l’impact de la désinformation sur les opérations de maintien de la paix. Crédit photo Eduk-Média.
Enfin, l’équipe du GRIP s’est rendue au Centre de Promotion de la Femme et de la Famille (CPFF) de Yaoundé 2ème dans lequel des jeunes sorti·e·s du système scolaire classique peuvent recevoir une formation technique à divers métiers (restauration, accueil, couture, mécanique, etc). Ces jeunes ont bénéficié d’une intervention EMI de la part d’Eduk-Média et l’équipe du GRIP a pu interagir avec 80 d’entre eux·elles pour questionner leur rapport aux médias et aux réseaux sociaux, leur compréhension des désordres informationnels et leur perception des phénomènes de désinformation et mésinformation qui ont eu lieu pendant les périodes électorales récentes.
Photo : Session d’échange avec 80 jeunes du CPFF Yaoundé 2ème. Crédit photo : Eduk-Media.
Cette formation doit notamment alimenter un rapport de recherche sur les mécanismes de diffusion de la désinformation en temps de crise avec un focus sur les contextes électoraux sur le continent africain qui sera publié par le GRIP au premier trimestre 2026.
