La situation des enfants victimes des conflits armés est au centre des préoccupations de la communauté mondiale depuis plus de trois décennies. Seulement, le constat qui s’y dégage est que malgré les moyens déployés, le problème reste préoccupant à divers endroits du globe. En Afrique particulièrement, la montée en puissance des groupes armés terroristes crée une atmosphère d’insécurité généralisée pour les enfants qui sont enrôlés comme enfants soldats ou victimes de nombreux autres sévices. Face à ce fléau, les moyens de lutte déployés par l’Union africaine et les institutions sous régionales d’Afrique centrale et d’Afrique occidentale – les plus touchées sur le continent – suscitent la réflexion.
Docteur Ph.D. en Histoire des Relations Internationales à l’Université de Yaoundé I, Eric Wilson FOFACK est également titulaire d’un Diplôme de Professeur de l’enseignement secondaire 2ème Grade (DIPES II). Enseignant-Chercheur dans plusieurs Universités camerounaises et internationales parmi lesquelles : l’Université de Dschang ; l’Université Evangélique du Cameroun (UEC) ; l’Institut des Relations Internationales du Cameroun (IRIC) ; Middlebury University (Vermont State-USA) program-Cameroun, il y enseigne les Relations Internationales, les Crises et conflits armés en Afrique, le Maintien de la paix, la circulation des armes en Afrique, le phénomène des enfants soldats, l’ONU-UA et le maintien de la paix, l’intégration régionale en Afrique, etc. Auteur de plus d’une vingtaine de productions scientifiques, Il est par ailleurs Membre-Expert du Réseau francophone de recherches sur le Opérations de Paix (ROP) de Montréal au Canada ; chercheur associé au GRIP, Bruxelles-Belgique ; .
